Der Fachhochschulrat der Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW) hat an seiner Sitzung vom 19.06.06 Hermann Forneck (Biblionetz:p00194) als Nachfolger von Rudolf Künzli (Biblionetz:p03035) als Direktor der Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz ernannt (Communiqué).

Ich bin gespannt, welche Auswirkungen diese Ernennung auf die ICT/eLearning-Aktivitäten an der Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz haben wird. Forneck beschäftigt sich seit vielen Jahren mit Fragen sowohl der Informatikbildung (z.B. Biblionetz:t00155, 1990) als auch des Informatikeinsatzes in der Schule.

Morgen Heute Gestern Samstag, den 17.6.2006 fand an der ETH Zürich (GEP-Pavillon) der erste Schweizer Wikipedia-Day 2006 statt.

Das Programm sieht folgendermassen aus:

Ich bin fleissig am Vorbereiten und werde keinen alten Vortrag recyklieren !

Stattdessen gab es einen neuen Vortrag. Ich habe eine Wikidefinition als Ausgangpunkt meiner Ausführungen genommen und versucht, verschiedene Eigenschaften von Wikis und ihre Bedeutung für den Bildungsbereich aufzuzeigen.

Dieses Herausarbeiten von Wikieigenschaften scheint mir wichtig, weil Wiki weder heute alleine dasteht noch die Entwicklung stehen bleiben wird. Somit ist nicht Wiki an und für sich wichtig, sondern gewisse Eigenschaften von Wiki, die auch anderswo verfügbar sind.

Hier die wesentliche Folie aus dem Vortrag:

Update:

• Bericht in ETH Life vom 21.6.06
• Audiofile des Vortrags als .ogg-Datei

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Salut Beat, Dein neuer Wiki-Vortrag gefällt mir wirklich gut: informativ, aktuell und einfach gut! Main.MartinHofmann

Ich gebe mich geschlagen und kann mich dem Trend nicht mehr entziehen: Podcasts in education ist ein neuer Begriff im Biblionetz:w01898

Derzeit schiessen die Berichte und Konferenzen zum Thema wie wild aus dem Web 2.0-Boden:

• Podcasts in der Erwachsenenbildung: medienpraxis.ch und
• Gabi Reinmann in ihrem denkarium verweisen auf
  • das weiterbildungsblog.de von Jochen Robes, der wiederum
    • den Artikel »Podcasts« als neues Medienformat der Erwachsenenbildung von Frank Berzbach in der Zeitschrift für Erwachsenenbildung zitiert.
• Bericht vom 1. deutschen Podcastkongress
• Das Schweizer Podcast-Portal weist auf die Tagung Podcasting im Unterricht vom 20.5.06 in Zürich hin.
• wwwtools for education: iPods and Podcasting in Education.

• …

Ich bin (noch) nicht Fan von Podcasts oder Videocasts/vblogs. Im Gegensatz zu Texten, die ich vor intensiver Lektüre kurz überfliegen und jederzeit die Tiefe der Lektüre bestimmen kann, kann ich das bei Audio- und Videobeiträgen nicht. Liegt das an mangelnder Zapping- oder Multimediabrowsing-Kompetenz meinerseits oder ist das medieninhärent?

Audio- und Videobeiträge tue ich mir nur bei Personen an, von denen ich sicher weiss, dass sie etwas zu sagen haben, und dass es sich auch lohnt mitzubekommen, wie sie es zu sagen haben. Das Video von Elliot Masie's Vortrag am SCIL-Kongress 2003 hat sich z.B. gelohnt und war intensiver als ein entsprechendes Paper. Aber bereits das Datum dieses Video zeigt, dass ich seitdem nicht auf viel Erwähnenswertes gestossen bin.

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Kleiner Hinweis: Uni Osnabrück setzt neuerdings auch Podcasts ein. http://idw-online.de/pages/de/news153753

JH

Salut Beat Auch ich experimentiere derzeit in meinem Seminar "ICT im Lehrberuf" mit Podcasting für den Unterricht: http://elbanet.ethz.ch/wikifarm/ictimlehrberuf06/index.php?n=Main.PodcastProduzierenUndPublizieren

Gruss -- Main.MartinHofmann - 28 Apr 2006

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Via information aesthetics bin ich über folgende ansprechende graphische Darstellung der Funktionsweise von flickr gestossen:

Zu finden unter http://soldierant.net/archives/2005/10/flickr_user_mod.html und - natürlich - bei flickr.

Ich möchte auch so visualisieren können!

Ebenfalls sehenswert ist das Diagramm zum Thema The Importance of User Experience. Vergnüglich ist ein Diagramm über Three-Lock Boxes, bei dem die echten Bezeichnungen aus Geheimhaltungsgründen durch Nonsense-Bezeichnungen ersetzt wurden.

Gemäss der Zeitschrift Computerworld Schweiz hat das "Lehrerportal" EducETH nach 20 Jahren ein Facelifting erhalten:

Damit wäre die Website EducETH älter als das Web! Die Geschichte verlief aber anders: Nach zehn Jahren verliessen die EducETH-Macher die ETH und gründeten SwissEduc. EducETH lag ein Jahr lang brach und wurde jetzt neu lanciert.