Nach dem ersten Jahr des Handheldprojekts Pocket Power for Pupils hätten wir gerne unsere Zwischenergebnisse vorgestellt. Während uns dies mit der Presse gelungen ist, hatten wir mit Organisatoren von eLearning-Veranstaltungen weniger Glück. Obwohl wir uns bereits im April für eine Präsentation beworben haben und die Organisatoren ihr Interesse bekundet hatten, gingen wir danach vergessen. Sowas kann passieren.

Tja, dafür ist die Diplomarbeit der beiden Studentinnen als PDF online verfügbar:

• Daniela Püntener und Katya Glanzmann: Persönliche Handhelds in der Primarschule , Ein Pilotprojekt in Wangen bei Olten, Diplomarbeit an der Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz (Biblionetz:b02778)

Wenn der Restseller spannende Bücher zu Billigpreisen verkauft...

• Biblionetz:b02843 Gabi Reinmann et al.: Wissensmanagement lernen, Ein Leitfaden zur Gestaltung von Workshops und zum Selbstlernen
• Biblionetz:b02844 Carole Maleh: Open Space in der Praxis, Erfahrungsbeispiele: Highlights und Möglichkeiten
• Biblionetz:b02845 Jeremy Rifkin: Die H₂-Revolution, Mit neuer Energie für eine gerechte Weltwirtschaft
• Biblionetz:b02846 Lutz von Rosenstiel: Motivation managen, Psychologische Erkenntnisse ganz praxisnah
• Biblionetz:b02847 Conny Antoni: Teamarbeit gestalten, Grundlagen, Analsysen, Lösungen
• Biblionetz:b02848 Detlef Linke: Einsteins Doppelgänger, Das Gehirn und sein Ich
• Biblionetz:b02849 John T. Bruer: Der Mythos der ersten drei Jahre Warum wir lebenslang lernen

Mit reichlich Verspätung auf den Zeitplan haben Vincent Tscherter und ich heute den EducaGuide Infrastruktur abgeliefert, den wir im Auftrag der Schweizerische Fachstelle für Informationstechnologien im Bildungswesen SFIB im Rahmen der Bundesinitiative PPP-SiN erstellt haben. Er wird diesen Herbst zusammen mit Guides zu anderen Schul-ICT-Themen unter der Adresse http://www.educaguides.ch veröffentlicht werden.

Es handelt sich um eine Aktualiserung und ein Konzentrat der zahlreichen, bereits etwas in die Jahre gekommenen, aber zu meiner Freude meist noch gültigen Empfehlungsbroschüren zu ICT-Infrastruktur in Schulen.

Die meiner Meinung nach wesentlichste neue Empfehlung lautet: Unterscheiden Sie drei Nutzungssphären

I'm playing around with my new tool to visualize learning scenarios. The jigsaw method seems to be a touchstone: Will it be possible to grasp the essential of this famous learning scenario?

A first approach is not very promising:

The distribution algorithm into differt groups (expert group and teaching group) is not visible. What if I take the perspective of one learner:

Hmm, I'm not yet convinced. But at least a student now knows what he or she has to do.

I'll keep trying. IsInEnglish

gefunden bei Jim Gasperini. Dazu der passende How-To-Artikel.