%STARTBLOG%Vor zwei Jahren, im Oktober 2005, wurde im Schweizerischen CSCL-Server educanet 2 eine Wiki-Funktion eingeführt, die ich damals wegen mangelnder Funktionalität als nicht ernstzunehmendes Wiki kritisiert habe.

Nun wurde die Funktionalität der Wikis in educanet2 erweitert und dabei meine beiden grössten Kritikpunkte behoben: Die Wikis in educanet2 sind nun bei entsprechender Einstellung auch für Nichtmitglieder von educanet2 einsehbar und verfügen über eine Volltextsuche.

Es gilt in der Diskussion weiterhin zu unterscheiden Ist ein Wiki oder hat ein Wiki, aber nun kann man wenigstens anfangen, zu diskutieren

Ich habe übrigens die neuen Funktionen nicht selbst getestet, sondern beziehe mich auf die Ankündigung von educanet2.ch selbst. Die Ankündigungen sind meines Wissens nicht öffentlich auf dem Web verfügbar, die heute (13.11.2007) auf der Frontseite von http://www.educanet2.ch angepriesenen Neuerungen (WebWeaver 3.2) stammen vom Dezember 2006...

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Kommentar von Andreas Heutschi:

12. Juli 2009: Endlich kann nun von externen Webseiten gezielt auf "Unterseiten" offener educanet2-Wikis verlinkt werden (Zusatz: &page= "Titel der Wiki-Seite").

Bsp: http://www.educanet2.ch/wiki.php?login=wiki@educanet2.ch&page=Nutzungsm%F6glichkeiten

Anleitung auf educanet2: http://php.educanet2.ch/faq2/de/#index-6-1-3-69-88-210-2541.html

Ein Versuch, die Funktionalität der aktuellen Version zu dokumentieren und auszureizen:
http://www.educanet2.ch/wiki.php?login=wiki@educanet2.ch
Oder sich aktiv beteiligen im offenen educanet2-Gruppenraum "Das Wiki von educanet2" in der E2-Community
A.H.

Aus Gründen der Glaubwürdigkeit %u2013 es erschien mir fragwürdig, in Kursen für den Einsatz von educanet2 im Unterricht zu plädieren und selber gleichzeitig ein OpenSource-Tool im Unterricht einzusetzen %u2013 bin ich anfangs des Schuljahres vollständig auf educanet2 umgestiegen und habe diesen Schritt bis jetzt nicht bereut. Als Lehrperson, die Kinder und Jugendliche innerhalb der obligatorischen Schulzeit begleitet und unterrichtet, trage ich eine spezielle Verantwortung. Die Sicherheit der Lernenden steht an oberster Stelle. Auch gegenüber educanet2 habe ich nicht grenzenloses Vertrauen, doch steht educanet2 immerhin unter der Aufsicht des Bundes und der Kantone. Ich fühle mich mit den mir anvertrauten Kindern/Jugendlichen auf unserer "nationalen" Lernplattform gut und sicher aufgehoben.

Einige meiner zusätzlichen Überlegungen habe ich (sehr skizzenhaft) in einem Mindmap festgehalten (zum Aufklappen!).

http://educanet2.ch/wiki/Web2-OeS.html
http://educanet2.ch/wiki/MindMap-E2.html (angepasst an die Verhältnisse im Kt. FR)

Zusätzliche Links zum Themenkontext:
http://edublog-phr.kaywa.ch/web-20--social-software/wie-baue-ich-mir-eine-web-20-lernumgebung.html Web 2.0 Lernumgebungen: fehlende Datensicherheit
http://b2.weiterbildungsportal.ch/blogs/index.php?blog=7&title=educanet2_ch_in_50_millisekunden&more=1&c=1&tb=1&pb=1 Educanet2.ch in 50 Millisekunden
A.H

Die regelmässigen NutzerInnen von educanet2 möchte ich auf das Werkzeug "Lernplan" hinweisen, das seit ca. einem Jahr zur Verfügung steht und mit dem Wiki ein attraktives Team bildet. Lernplaninhalte können in Form einer XML-Datei exportiert und in jeden anderen educanet2-Raum mit aktivierter Lernplan-Funktion hochgeladen werden. Die Fachstelle fri-tic des Kantons Freiburg hat diese Option genutzt und ein lernplan-basiertes Online-Lehr- und Lernmittel für den Medien- und ICT-Unterricht auf Sekundarstufe 1 erarbeitet. Der Lernplan «Einführung Informatik 7. Schuljahr» (… das Fach heisst halt leider Gottes "offiziell" immer noch so) kann unter folgendem Link heruntergeladen werden: http://fri-tic.educanet2.ch/medienundictos

Andreas Heutschi

-- Main.AndiHeutschi - 30 Aug 2009 Wieder eine Neuerung im Wiki von educanet2: Tabellen können nun mediawikimässig (Wikipedia) erzeugt werden. Mehr unter folgendem Link: http://www.educanet2.ch/wiki.php?login=wiki@educanet2.ch&page=Tabellen

-- Main.AndiHeutschi - 08 Sep 2010 Für MäthelerInnen vielleicht interessant:
educanet2-Werkzeuge Courselets und Wiki kombinieren (Tex-Markup)
http://www.educanet2.ch/wiki.php?login=wiki@educanet2.ch&page=Wiki+und+Courselets

-- Main.AndiHeutschi - 08 Apr 2011

Fünf Jahre ist es her, seit Microsoft die Minimalspezifikationen für Tablet PCs veröffentlichte und eine Version von Windows XP für solche Tablet PCs entwickelte.

Tablet PCs sind bisher leider ein Nischenmarkt geblieben und es kommt noch heute wöchentlich vor, dass mich jemand im Zug oder an einer ICT/eLearning-Veranstaltung fragt, was denn das für ein futuristisches Gerät sei, mit dem ich arbeite. (Es handelt sich noch immer um einen dreijährigen, seit anderthalb Jahren nicht mehr käuflichen HP TC1100...)

Ein weiteres Vorurteil muss ich dann jeweils bekämpfen: Tablet PCs sind nicht unbezahlbar teuer. Mein aktuelles Gerät hatte vor drei Jahren einen Schulpreis von CHF 2150.- und im Herbst 2007 waren für Studierende in der Neptun-Aktion der ETH Zürich zwei Tablet PC Modelle zu Preisen zwischen 2000 und 2500 Schweizer Franken zu haben).

Und noch immer rätsle ich darüber, warum grosse PC-Hersteller seit fünf Jahren Prospekte ihrer Desktop- und Notebook-Computer breit streuen, darin Tablet-PCs nie erwähnen oder gar abbilden.

(James Kendrick von jkontherun macht mit seinem Tablet PC ähnliche Erfahrungen)

Mark Wiseman macht sich Gedanken zu Anforderungen an Wiki-Engines in der Schule. Seine Kriterienliste lautet folgendermassen:

• Werbefrei , denn nicht nur im Biologieunterricht können kontextsensitive Werbungen unerwünschte Effekte haben...
• Einfache Nutzbarkeit
  • WYSIWYG-Editor
  • Einfache Navigation
  • User Interface und Hilfe in der Sprache der Lernenden verfügbar
• Unterstützung für verschiedene Medien wie Text, Bilder, Video und Audio
• Individuelle User-Konten damit nachvollzogen werden kann, wer was gemacht hat
• Bereiche für individuelles und Gruppen-Arbeiten
• Schutz vor Vandalen und Spammern
• Möglichkeit zur Verlinkung auf externe URLs
• Enthusiastische User-Community
• Unterstützung für Lehrpersonen
  • Notifikationsfunktion per E-Mail und/oder RSS
  • Statistik über die individuelle Nutzung
  • Kommentarmöglichkeit direkt auf den Seiten der Lernenden*
  • ToDo-Listen und/oder Kalender für Leistungsnachweise
• kostenlos

Ja, kann ich unterschreiben

Original: http://allthewikis.com/wiki-faqs/best-wiki-classroom-education

Vor etwa drei Wochen ist die Ausgabe 03/2007 der PHZ-Hauszeitschrift PHZ inforum auf Papier erschienen (die digitale Ausgabe sollte laut Auskunft des Redaktors bald hier als PDF abrufbar sein).

Das Schwerpunktthema Wikipädagogik oder Pädablogik (Biblionetz:b03262) wird dabei von verschiedenen Mitarbeitenden der PHZ und von externen Autoren beleuchtet.

Von mir sind zwei Artikel im Heft zu finden. Einerseits ein Übersichtsartikel zu Web 2.0 (Biblionetz:t07900), der für ICT-Fachleute wenig Neues enthält. Daneben der kleinere Artikel Offenheit aushalten lernen Warum auch die schulische ICT-Infrastruktur offen für den Wandel sein muss (Biblionetz:t08000), der mir wesentlich mehr am Herzen liegt. Mit der Professionalisierung des ICT-Supports an Schulen und Hochschulen geht auch eine immer stärkere Reglementierung und Einschränkung von Möglichkeiten einher. Dabei wird oft übersehen, dass es nicht eine Bank zu schützen gilt, sondern dass das Lernen gefördert werden soll.

Omnimetrie (Biblionetz:w01810) äussert sich nicht nur in PISA-Studien und ECTS-Punkten, sondern auch im Versuch, den Erfolg von Websites zu messen. Bereits früher waren Hits nicht der Hit und Page Views (auch Page Impressions genannt) (Biblionetz:w00557) nur wenig besser. Doch spätestens seit Web 2.0 verliert die Webseite an statistischer Bedeutung und es braucht andere Messinstrumente. Während die Amazon-Tochter Alexa.com nie genug User hatte, um ihren Website Ranking-Algorithmus Reliabel zu machen, ist die Auflösung des Google-Pageranks mit einer Skala von 0-10 vielen zu ungenau.

Seit einiger Zeit versucht der Webdienst seitwert.de deutschsprachige Websites anhand verschiedener Messgrössen in einer Rangliste zu platzieren:

Zu diesem Zweck wird die Sichtbarkeit der Website in zahlreichen Webdiensten von Web 1.0 bis 2.0 abgerufen und mit einigen technischen Aspekten gemischt und zu einem Seitwert verwurstet und daraus einen Rang errechnet.

Wohl auch nicht rocket science, aber im Vergleich zu anderen Rankings beruht seitwert.de wenigstens nicht nur auf der Messung einer Grösse.