Ich bin in diesen Tagen viel mit dem Zug unterwegs, in der Regel eingedeckt mit Arbeit und Lesestoff, der mich problemlos von Flensburg bis Passau auslasten würde. Aber wenn ich dann am jeweiligen Bahnhof ankomme, laufe ich doch zielstrebig in die nächste Buchhandlung, um nach etwas zu schauen, das attraktiver als meine Pflichtlektüre sein könnte. Dieses Mal bin ich bei dieser Sonderausgabe der Newsweek hängengeblieben. Das ganze Heft ist eine große Verbeugung vor der Knowledge Economy, woran schon der Untertitel keine Zweifel aufkommen lässt: "Why Victory Will Go to the Smartest Nations & Companies". Nun, die Autoren sind Staatsoberhäupter, CEO’s und Experten, alle intelligent genug, um in einem Schlussabsatz ihrer jeweiligen Artikel anzumerken, dass "victory" auch bedeutet, dass es Verlierer gibt, vielleicht geben muss, wenn wir den Fortschritt wollen, den nur Markt und Wettbewerb garantieren können. Und dass es in der Verantwortung der Gewinner liegt, jene Gerechtigkeit herzustellen, die der Markt nicht herstellen kann. Soweit die Theorie.
http://www.weiterbildungsblog.de/archives/001047.html

Das Heft (soweit ich bis heute durch bin) enthält auch viel Lesenswertes und Nachdenkliches: So berichten Eric Schmidt und Hal Varian über "Our 10 Golden Rules" von Google ("Getting the most out of knowledge workers will be the key to business success for the next quarter century"), und, hey, so würde ich mich gerne ausbeuten lassen!! Überhaupt ist Google ein Thema (z.B. John Battelle: "Google’s Masterplan"), das Semantische Web (mit einem kurzen Interview mit Tim Berners-Lee) und zwei bemerkenswerten Einwürfen, die sich dem aktuellen Copyright widmen. Der eine stammt von Lawrence Lessig ("Remix Culture"), der andere von Wikipedia-Gründer Jimmy Wales ("I am not a thief").
http://www.weiterbildungsblog.de/archives/001047.html

 http://www.cipd.co.uk/subjects/lrnanddev/general/lrndevoverview.htm 

Festzuhalten ist: Training wird beschrieben als "an instructor-led and content-based intervention leading to desired changes in behaviour". Und in diesem Sinn ist Training ein Teil von Learning, verstanden als "self-directed, work-based process leading to increased adaptive capacity". Dies ist nicht nur eine Begriffsspielerei, wird dahinter doch ein fundamentaler Wandel gesehen: "from training to learning ‘as the progressive movement from the delivery of courses to the development of learning capabilities as a people development strategy". (Wie dieser Wandel umgesetzt und "gelebt" wird, ist natürlich eine andere Frage!)
http://www.weiterbildungsblog.de/archives/001045.html