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Pisa und Computerkenntnisse

12 January 2007 | Beat Döbeli Honegger | Medienbericht

Nun macht sie wieder mal die Runde, die neuste Schlussfolgerung aus PISA-Daten zu Computerkenntnissen. Sie lautet diesmal

Allerorten wird jubiliert. Endlich haben wir den Beweis, hier ist er, der didaktische Mehrwert der neuen Medien. Nun können wir alle SkeptikerInnen überzeugen und frisch und froh Hardware beschaffen.

seufz. So ist es ja nicht. Mit den PISA-Daten lässt alles und das Gegenteil postulieren (siehe z.B. Biblionetz:t03687, Biblionetz:t04966). Der allgemeine Fehler, der oft gemacht wird: Aus einer Korrelation wird eine Kausalität. Dem ist aber nicht zwingend so, siehe Biblionetz:a00693.

Im Bereich ICT-literacy der Jugendlichen sieht die Sache noch düsterer aus: Die ICT-Kompetenz der Jugendlichen wurde bisher in den PISA-Studien gar nicht geprüft! Alle Aussagen beruhen auf Selbsteinschätzungen der Befragten (erhoben anhand eines fünfminütigen Fragebogens bei einer Gesamttestzeit von 390 Minuten pro Person). Da müsste zuerst noch die Frage beantwortet werden: Sind Selbsteinschätzungen der eigenen ICT-literacy zuverlässig? (Biblionetz:f00124). In verschiedenen Untersuchungen konnte beispielsweise gezeigt werden, dass Knaben ihre Kenntnisse überschätzen und Mädchen unterschätzen...

Tja, es wird wohl nie eine einfache Antwort auf die Frage geben, ob ICT zu besserem Lernen führt. Es wird einfach ICT geben.

Update: Die den momentanen Medienberichten zugrundeliegende Studie Are Students Ready for a Technology-Rich World? (Biblionetz:t02556) gibt (glücklicherweise) ein differenziertes Bild:

How is the way that students use computers associated with their performance in mathematics and other subject areas measured by PISA? The inclusion of an optional ICT questionnaire in the PISA 2003 survey enabled the comparison of data on student performance in mathematics with data on student access to and use of computers. Associating computer access and usage with performance cannot provide evidence of the impact of computers on learning, since the PISA data do not demonstrate causation. The data do, however, raise important issues for closer investigation. In particular, the following evidence shows that the minority of students who still lack access to computers, or who use them little, underperform at school, but also shows that there is no simple relationship demonstrating that the more students use computers, the better they will perform.

Wenn ich nicht bin

11 January 2007 | Beat Döbeli Honegger

amazon.de gibt sich heute philosophisch:

Dank raffiniertem data mining wird amazon.de bald wissen, wieviele Nichtexistierende ihre Website besuchen...

Nichtzitierbares

10 January 2007 | Beat Döbeli Honegger | Wissenschaft

Im Wikipedia-Artikel Wissenschaftliche Arbeit lese ich:

sind in der Regel alle Wissenschaftlichen Publikationen, hier insbesondere Monografien und Zeitschriftenaufsätze. In Einzelfällen kommt auch die Graue Literatur in Frage. Nichtwissenschaftliche Quellen (z. B. Populärliteratur, Boulevardzeitschriften, private Webpräsenzen, Wikipedia) gehören in der Regel nicht zu den zitierbaren Quellen.

Hmm, das verstehe ich nicht ganz. Was mache ich dann mit Informationen, die ich aus nichtwissenschaftlichen Quellen habe? Muss ich diese ignorieren oder einfach unterschlagen, dass ich sie nicht selbst erdacht, sondern irgendwo gesehen oder gelesen habe?

Ähnlich seltsam erscheint mir, dass an gewissen Hochschulen Publikationen ohne Ortsangabe nicht zitiert werden dürfen. Irgendwie scheint mir das in vergangenen Jahrhunderten sinnvoll gewesen zu sein. Aber im Zeitalter von Document Object Identifiers und global agierenden Medienkonzernen hilft mir doch eine Ortsangabe nicht weiter...

Ich muss noch viel lernen …

Informal Learning Poster

09 January 2007 | Beat Döbeli Honegger | Visualisierung

Vom Buch Informal Learning (Biblionetz:b02923) von Jay Cross gibt es nun ein kostenlos downloadbares Poster:

Gelesen habe ich das Buch noch nicht...

Siehe auch:

SchoolTwoDotZero

via Weiterbildungsblog

Eine Woche nichts Neues

08 January 2007 | Beat Döbeli Honegger

Diese Woche hat man von mir praktisch nichts vernommen, sowohl Biblionetz als auch Blog blieben ruhig. Nicht, dass ich untätig gewesen wäre. Doch statt Neues zu produzieren, musste ich Altes loswerden. Eine ganze Woche habe ich damit verbracht im physischen und im virtuellen Raum wieder mal Ordnung zu schaffen, zu sichten und wegzuwerfen.

Auf dass da Platz für Neues werde!

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