Als bekennender Logfileleser (siehe LogFileLesen) stolpere ich von Zeit zu Zeit über merkwürdige Muster, die ich mir nicht erklären kann. So wird beispielsweise der Blogbeitrag KeineNotwendigkeitFuerVistaMigrationInSchulen seit Monaten regelmässig zu allen Tages- und Nachtzeiten aus aller Welt abgerufen.

Eine genauere Analyse zeigt weitere Merkwürdigkeiten: Meist erfolgen die Abfragen in Salven von drei bis fünf Requests verteilt über den IP-Bereich:

| 01 Jan 2008 - 17:59 | TWikiGuest | view | Beat.KeineNotwendigkeitFuerVistaMigrationInSchulen |  Mozilla | 222.158.62.161 |
| 01 Jan 2008 - 17:59 | TWikiGuest | view | Beat.KeineNotwendigkeitFuerVistaMigrationInSchulen |  Mozilla | 75.185.174.151 |
| 01 Jan 2008 - 17:59 | TWikiGuest | view | Beat.KeineNotwendigkeitFuerVistaMigrationInSchulen |  Mozilla | 123.236.80.119 | 

Die Anfragen haben nie eine Referrer-URL, rufen nie Grafiken ab und besuchen nie andere Wikiseiten. Die Browser-Identifikation ist stets identisch und lautet

Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 6.0; Windows NT 5.1; SV1)

Da Google die Buchstabenfolge KeineNotwendigkeitFuerVistaMigrationInSchulen bisher nicht kennt, bin ich recht ratlos, was hier vor sich geht und habe nur ein paar Vermutungen:

• Die Seite ist in einer dubiosen Suchmaschine als Vista-Downloadquelle verzeichnet
• Microsoft scannt, ob ich Vista-Raubkopien zum Download anbiete

Andere Vorschläge?

Via Mandy Schiefner bin ich auf die anscheinend kürzlich aufgeschaltete Website http://e-learning-suche.de gestossen:

Das Angebot scheint noch sehr neu zu sein, meine drei Suchanfragen wiki, portfolio, wetter ergaben alle keine Treffer.

Die Eigenwerbung nimmt den Mund aber bereits ganz schön voll:

Nicht nur nach Relevanz, sondern gleich nach Lerneffektivität will dieses Angebot Resultate liefern! Allerhand. Hmm, und wer oder was beurteilt die Lerneffektivität des Materials und wer oder was definiert Lerneffektivität ?

Als Initiator dieses Webangebots wird Lars Satow vorgestellt:

Hmm, aber zumindest dieses Angebot überzeugt weder von der Innovatitivät, der Usability noch des Inhalts. Verzeichnisse von digitalem Unterrichtsmaterial (um nicht das Buzzword eLearning verwenden zu müssen) gibts auch im deutschsprachigen bereits mehrere und deutlich bessere: So gäbe es z.B. auch beim am IMS entwickelten http://www.unterrichtsmedien.ch noch Verbesserungspotenzial, doch auf den Qualitätsvergleich mit http://www.elearning-suche.de möchte ich gar nicht einsteigen.

(http://www.elearning-suche.de ist übrigens auch unter http://training-by-design.de/ abrufbar).

Warum ich das blogge: Normalerweise schweigt des Bloggers Höflichkeit über solche Websites. Dieses Angebot wurde aber bereits (lobend*) in den ersten Weblogs erwähnt und z.B. als Suchmaschine für Open Content bezeichnet. Abgesehen davon, dass es sich nicht um eine Suchmaschine (Biblionetz:w00718), sondern um einen Katalog (Biblionetz:w00719) handelt (ein Unterschied, auf dem ich unterdessen seit 10 Jahren herumreite (Biblionetz:b00321)):

Liebe Blogger: Bitte, bitte probiert doch ein Angebot zuerst selbst aus, bevor ihr darüber berichtet. Der Mehrwert der Blogosphäre besteht nicht darin, PR-Meldungen unbesehen zu paraphrasieren...

In diesem Sinn werde ich auch im Jahr 2008 kritische und zuweilen bissige Postings verfassen, auch wenn das Nörgeln nicht überhand nehmen sollte....

* Nein, nicht in allen...

Die Ruhe des Jahreswechsels ist eine gute Gelegenheit, um Dinge abzuschliessen und so Raum für Neues zu gewinnen. In den letzten Tagen habe ich einiges abschliessen und archivieren können. Das Ende des Bundesprojekts PPP-SiN hat beispielsweise Platz für sechs Bundesordner bei mir im Büro geschaffen. So viele Dokumente gab es in den vergangenen Jahren für die Expertengruppe zu studieren und beurteilen...

Seit Anfang 2008 bin ich auch nicht mehr Leiter der Arbeitsgruppe internetgestützte Pädagogische Hochschule Nordwestschweiz. Die Arbeitsgruppe wird nun von Peter Gautschi als Mitglied der Hochschulleitung geleitet, was ich sehr begrüsse, denn damit sind die Anliegen der Arbeitsgruppe direkt in der Hochschulleitung verankert.

Langsam neigt sich auch das Kapitel Solothurn dem Ende zu. Seit Mitte 2007 arbeite ich nicht in Solothurn und habe damit nach etwas mehr als drei Jahren Abschied vom ICT-Kompetenzzentrum TOP genommen. Gleichzeitig habe ich auch die Projektbegleitung des von mir mitentwickelten Projekts Use-IT der Stadtschulen Solothurn nach mehr als sechs Jahren abgegeben.

Als eine der letzten Abschlussarbeiten für Solothurn habe ich dieser Tage auch die Sammel-CD aller Diplomarbeiten 2007 am Standort Sololothurn der PH FHNW zusammengestellt und gebrannt. Die Diplomarbeiten der ca. 90 Studierenden sind nach Titel, Autor/innen und Forschungswerkstatt im Volltext auf einer einzigen CD abrufbar.

Vor zwei Jahren habe ich darauf gedrängt, dass die Studierenden im Diplomarbeitsreglement dazu verpflichtet werden, ihre Arbeiten auch digital einzureichen, für mich heutzutage eine Selbstverständlichkeit. Damit sind nun die Arbeiten der ersten beiden Abschlussjahrgänge der PH FHNW - Standort Solothurn alle im Volltext auf zwei CDs verfügbar. Verfügbar aber nur für die Leiterinnen und Leiter der Forschungswerkstätten, eine weitergehende Verbreitung wurde von den Diplomarbeitsverantwortlichen nicht gewünscht.

Da sich auch das Interesse an meinen Sammel-CDs bisher in Grenzen hielt, bezweifle ich, ob diese Arbeit für den dritten Abschlussjahrgang wird geleistet werden. Ich fand den Aufwand (ca. 10h) jedoch lohnenswert, da diese CDs einen raschen Einblick in alle Diplomarbeiten ermöglichen. Dies war einerseits zur eigenen Horizonterweiterung spannend, aber auch zur Beurteilung der von mir mitbetreuten Arbeiten hilfreich.

Nach diesen Abschlussarbeiten freue ich mich nun auf die Arbeit in neuen Projekten und Gremien, über die ich bald hier berichten werde...