Gestern bin ich auf die lesenswerte Master-Arbeit von Klaus Himpsl gestossen:

Social Software als wesentlicher Bestandteil eines Blended Learning Designs
Evaluation rund um das Open Source-Projekt ""MediaWiki Joins ILIAS" , September 2006, http://beat.doebe.li/bibliothek/b02941.html

Einerseits geht es um die Potenziale von Wiki als Social Software im Gymnasium mit praktischen Beispielen (Kapitel 5) beschrieben. Andererseits wird die Integration der Wiki-Engine MediaWiki in das Learning Management System Ilias beschrieben (Kapitel 8), um die Vorteile beider Systeme nutzen zu können:

Da diese Integration von MediaWiki und Ilias zusammen mit der Fachhochschule Zentralschweiz (Werner Randelshofer) entwickelt wurde, habe ich via Main.MarcPilloud bereits flüchtig davon gehört.

Weitere Informationen zum Projekt: http://iliaswiki.htldornbirn.vol.at

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Frisch erholt dank Einzelabteil im Schlafwagen bin ich zurück von der Fachtagung der GI-Fachgruppe Hamburger Informatik-Lehrerinnen und Lehrer (GI-HILL), wo ich als Referent mit der längsten Anreise aus dem aussereuropäischen Raum (Zitat Steffen Friedrich) herzlich begrüsst wurde. Die Tagung war gut besucht (ca. 140 Personen) und die Reise hat mir viele interessante Impulse gegeben.

Dank eines Zugsausfalls kenne ich nun die Ruhe der DB-Lounge mit (kostenpflichtigem) WLAN:

Diese Oase der Ruhe hat mich teilweise dafür entschädigt, dass ich statt in 7:30 ohne Umsteigen in 9:30 mit mehrfachem Umsteigen nach Hamburg gelangt bin.

Dafür war das WLAN der Universität Hamburg so restriktiv gesichert, dass ich weder mit VPN noch mit Hilfe der hilfsbereiten Tagungshelfer mit meinem Notebook ins Internet kam. Selbst das Umstöpseln eines LAN-Kabels half nicht weiter...

Beim Nachtessen am Vorabend der Fachtagung habe ich vom entsprechenden Firmenvertreter erfahren, dass die Ankündigung von Lego, sich aus zahlreichen elektronischen Bereichen teilweise zurückzuziehen, falsch verstanden worden war und die Mindstorms-Reihe nicht betraf. Im Gegenteil steht seit zwei Monaten mit Lego-Mindstorms nxt eine neue Generation von Mindstorms-Robotern zur Verfügung:

1. Zentraleinheit nxt
2. Berührungssensor
3. Geräuschsensor
4. Lichtsensor
5. Ultraschallsensor
6. Servo-Motor

Sehr spannend und teilweise etwas Besorgnis erregend war das Referat des c't Redaktors Peter Schüler (links im Bild) zum Thema RFID (c't Artikel von 2004 und Biblionetz:w01588), das er mit dem Zitat von Alan Kay "The computer revolution has not happened yet" eröffnete:

Am Ausstellungstand des Paetec-Verlags habe ich mir zum Schluss zwei Bücher inkl. Zusatzmaterial für Lehrer/innen zum Thema Informatische Grundbildung gekauft:

• Biblionetz:b02938 Lehrbuch Informatische Grundbildung Band 2 (mit CD-ROM)
• Biblionetz:b02939 Lehrbuch Informatische Grundbildung Band 3 (mit CD-ROM)

Im Nachtzug war ich zu müde, um lange zu lesen, eine Besprechung der beiden Bücher folgt darum später und wahrscheinlich direkt im Biblionetz.

Abschliessend möchte ich mich ganz herzlich bei den Veranstaltern der Tagung, insbesondere bei Norbert Breier und Uwe Debacher für die Einladung und die liebevolle Betreuung in allen Belangen bedanken!

Für die GI-HILL Tagung 2006 habe ich in ein paar Folien skizziert, welche informatischen Prinzipien bei der Nutzung von Wiki benötigt werden und wie sich Wiki darum als Motivation zur Thematisiserung dieser Prinzipien im Informatikunterricht eignet:

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Trotz ihrer geringen Grösse kann die Schweiz bekanntlich recht kompliziert sein. Während Deutschland über 16 verschiedene Bildungssysteme klagt, verfügt die Schweiz über deren 26. Trotz Fusionen ist auch die Schweizer Fachhochschullandschaft noch immer unübersichtlich. Aus diesem Grund hat die NZZ am Sonntag gestern den Versuch unternommen, die Schweizer Fachhochschullandschaft zu kartographieren:

Doch die Situation scheint auch für die NZZ zu komplex zu sein: So sind von den 14(?) pädagogischen Hochschulen gerade mal deren 2 auf der Karte eingetragen, bei der Fachhochschule Nordwestschweiz aber nur der Standort Brugg, es fehlen die Standorte Aarau, Basel, Liestal, Solothurn, Zofingen.

Aber auch die Fachhochschulen selbst müssen sich noch an ihre neuen Bezeichnungen gewöhnen. So erschien in der Sonntagszeitung von gestern ein mehrseitiger Artikel zur Technikförderung an der PH Zofingen, auch wenn es diese PH-Bezeichnung gar nicht gibt (es handelt sich um einen Standort der Pädagogischen Hochschule FHNW).

Wie ich beim Verarbeiten der Eindrücke der Fachtagung GI-HILL 2006 feststelle, wird der programmierbare Marienkäfer nicht nur in Lehrbüchern (Biblionetz:b02938 und Biblionetz:b02939) ausgiebig thematisiert, sondern die Kara-Familie hat auch grossen Zuwachs erhalten:

http://www.swisseduc.ch/informatik/karatojava/

Neben JavaKara gibt es nun auch JavaScriptKara, PythonKara und RubyKara. Ob damit die ewige Frage nach der richtigen Programmiersprache an Bedeutung verlieren wird?

Wahrscheinlich nicht. Marc Pilloud widmet sich aufgrund vieler Anfragen (auch von mir) momentan der Frage, Welche Programmiersprache eignet sich zum Einstieg im gestalterischen Bereich?