PHSZ, Apr 2007
An der Fachtagung Web 2.0 und Schule der PHZ Schwyz (Biblionetz:b03100) sprach Gabi Reinmann (Biblionetz:p01980) unter dem Titel Lehrerbildung und Web 2.0 (Biblionetz:t07425) von der Notwendigkeit persönlichen Wissensmanagements für Lehrpersonen. Heute blättere ich durch das Weiterbildungsprogramm der PHZ Schwyz und sehe folgenden Kurs:
Spannend...
11.07 Praktisches Wissensmanagement
Kursziel: Wer möchte nicht Ordnung in die Informationsflut bringen, die uns alle zu überschwemmen droht? Welche Schule, welche Organisation würde nicht von einem verbesserten Wissensaustausch in der Gruppe profitieren? Doch was genau ist zu tun angesichts unablässig wachsender Wissens- und Lernanforderungen? Dieser Kurs vermittelt praktische Strategien zum persönlichen Umgang mit Informationen und Wissen am Arbeits- bzw. Studienplatz. Kursinhalt:- Zielorientiertes Lesen von Büchern, Texten, Websites, E-Mails usw.
- Filtern statt sammeln (Texte, E-Mails).
- Mut zur Lücke, das Pareto-Prinzip.
- Internet-Suchstrategien (Suchdienste, Suchkataloge, Recherchieren in Datenbanken, Google Hacks).
- Auffinden von Plagiaten (z.B. vom Internet kopierte Texte).
- Visualisierungen (Advance Organizer, Cluster, Analograffiti, PC-Tools, etc.).
- Conferencing & Community (Aufbau von individuellen und klassenübergreifenden Wissensnetzwerken).
- Tools zum Suchen des Wissensbestandes auf dem eigenen PC.
- Persönliche Web 2.0-Portale einrichten.
Da es Leute gibt, die meinen Skype-Status als Lebenszeichen deuten und sich deshalb in den letzten Tagen Sorgen um meinen Zustand gemacht haben: Ich bin wohlauf und munter, aber derzeit scheinbar hinter einem sehr restriktiven Firewall an der PHZ Schwyz. Ich werde der Sache bei Gelegenheit auf den Grund gehen. Als Beweis, dass es mir so schlecht nicht gehen kann, hier ein Bild meines neuen Arbeitsplatzes:
Die neue Anstellung an der PHZ ist eine gute Gelegenheit wieder einmal zurückzulehnen und sich zu überlegen, was denn meine Arbeitsgebiete für die nächste Zeit sein könnten. Nach einigen Überlegungen - und Visualisierungsversuchen - eher allgemeiner Art
haben sich nun drei berufliche Arbeitsgebiete herauskristallisiert:
- Strategisches und operatives IT-Management an Bildungsinstitutionen: Dieses Gebiet ist einerseits eine Weiterführung meiner Aktivitäten an der ETH (Empfehlungsbroschüren und Dissertation). Aufgrund meiner eigenen Erfahrungen an verschiedenen (Fach-)Hochschulen in den letzten Jahren möchte ich dieses Gebiet von Schulen um Hochschulen erweitern und vermehrt Gewicht auf strategische Fragestellungen legen. Mir scheint, als ob das Thema IT-Management an verschiedenen Bildungsinstitutionen stiefmütterlich behandelt wird ("Das ist ja nur die Technik") und dabei nicht wahrgenommen wird, wie stark die IT-Infrastruktur und -Betreuung die Möglichkeiten der IT-Nutzung beeinflusst.
- Letzte Publikationen:
- educaGuide Infrastruktur zusammen mit Vincent Tscherter, 2006
- Überlegungen zum ICT-Management an Primarschulen (Biblionetz:t07383), erschienen in Hartmut Mitzlaff: Internationales Handbuch Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur, Schneider Verlag, 2007 (Biblionetz:b02955)
- Aktuelle Fragestellungen:
- Bedeutung und Aufgabe eines CIO einer (Hoch-)Schule (siehe z.B. Biblionetz:w02007)
- Digitale Arbeitsumgebung von Lehrpersonen und Dozierenden
- Letzte Publikationen:
- Individuelles und kollektives Lernen und Arbeiten in einer digitalisierten Welt: Dieses Gebiet ist zugegebenermassen sehr breit gefasst. Aber Verzeihung - die Veränderungen von Lernen und Arbeiten durch digitale Werkzeuge und Medien - selbst wenn sie nicht eingesetzt werden - sind ebenfalls breit.
- Letzte Publikationen:
- Wikis in der Bildung, zusammen mit Anja Ebersbach, Marco Kalz, Helmut Leitner, erschienen in Manuel Schulz, Henning Breyer, Andrea Neusius: Fernausbildung geht weiter, Ziel Verlag 2006
- Aktuelle Fragestellungen:
- Potenziale von persönlichen Handhelds in der Primarschule (4.-6. Klasse)
- Digitale Artefakte und Arbeitsspuren als Indikatoren für Lernprozesse
- Visualisierung von CSCL-Prozessen als Präsentations- und Diskussionsmittel
- Letzte Publikationen:
- Didaktik der Informatik: Hier sehe ich mich weniger als Fachdidaktiker für Informatikwissenschaft sondern eher als Stimme von allgemeinbildenden Konzepten der Informatik in anderen Fächern, bei der Nutzung von Informatikmitteln im Alltag sowie in Curriculumsdiskussionen. Informatik als junge Wissenschaft. Ausserhalb der Informatik-Community scheinen mir bisher die allgemeinbildenden Konzepte der Informatik wenig bekannt und finden somit sowohl in theoretischen Überlegungen als auch im praktischen Schulalltag wenig Beachtung.
- Letzte Publikationen:
- Wiki und die fundamentalen Ideen der Informatik, akzeptiertes Paper für die INFOS 2007 in Siegen
- Aktuelle Fragestellungen:
- Allgemeinbildende Konzepte der Informatik und ihre Integration in den Schulalltag
- Letzte Publikationen:
Morgen früh, wenn mein Tablet PC genug gewerkelt hat, sollte das Biblionetz mit den Bibliothekssignaturen des Infozentrums der PHZ Schwyz aktualisiert sein.
Dies bedeutet zweierlei: 
Technische Details: (Als Notiz für mich und wen's sonst noch interessiert)
- Unter Biblionetz:o00014 wird eine Liste aller Bücher im Biblionetz zu finden sein, die im Infozentrum der PHZ Schwyz verfügbar sind.
- Auf allen Buchseiten im Biblionetz, die im Infozentrum der PHZ Schwyz verfügbar sind, wird die entsprechende Signatur aufgeführt werden (unter Standorte)
Technische Details: (Als Notiz für mich und wen's sonst noch interessiert)
- Das Infozentrum der PHZ Schwyz ist im IDS-Katalog Luzern
- Dieser Katalog ist mittels Z.3950 abrufbar mit folgenden Daten
- Server: ilu.zhbluzern.ch
- Port: 9909
- Database: IDS_ANSEL
- Der Bibliothekscode der PHZ Schwyz lautet: LUPHS
- Anders als bei NEBIS wird der Bibliotheks-Subcode nicht im Feld 1044 sondern im Feld SBL gespeichert. grummel
- Anders als die Mediothek der PH in Solothurn und Aarau wird die Signatur nicht im Feld j sondern im Feld h gespeichert grummel2 ,
- Dieser Katalog ist mittels Z.3950 abrufbar mit folgenden Daten
Die Veränderung I verlangt nach einer Ergänzung. Und tatsächlich, heute, am 2. April 2007 hatte ich meinen ersten Arbeitstag an der Pädagogischen Hochschule Schwyz am Institut für Medien und Schule. Mein Einstieg begann gleich mit einer Retraite aller Dozierenden zum Thema Blended Learning an der PHZ Schwyz in Weggis:
Meine Aussichten scheinen mir - nicht nur heute morgen am Ufer des Vierwaldstättersees - vielleicht noch mit leichtem Nebel strahlend und frühlingshaft! Ich freue mich auf spannende Projekte in einem engagierten Team! Mehr, sobald ich selbst mehr weiss...
Kontakt
- Beat Döbeli Honegger
- Plattenstrasse 80
- CH-8032 Zürich
- E-mail: beat@doebe.li
