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Metapher und Beispiel ausserhalb der Bildung gesucht

16 March 2014 - 12:27 | Version 1 |
Liebe Blog-Leserinnen und Leser, , ich suche eine Metapher und ein eingängiges Beispiel ausserhalb der Bildungswelt für folgendes Phänomen:

LehrerInnen, Massenmedien und Forscher loben die Potenziale eines neuen speziellen Werkzeugs in der Bildung, während sich bei genauerer Betrachtung herausstellt, dass die User eigentlich gar nicht die spezifischen Möglichkeiten des neuen Werkzeugs nutzen und schätzen, sondern schlicht die breite Verfügbarkeit eines Basisdienstes.

Beispiele:
  • Gepriesen werden Interaktive Whiteboards, geschätzt wird aber eigentlich
    "endlich ein PC mit Internetanschluss und Beamer im Schulzimmer"
  • Gepriesen werden Schülertablets, geschätzt wird aber eigentlich
    "endlich haben alle SchülerInnen ein internetfähiges digitales Gerät"
  • Gepriesen wird das Learning Management System, geschätzt wird aber eigentlich
    "endlich haben alle SchülerInnen eine Mailadresse und wir einen Ort, um Dateien abzulegen"

Damit ich dieses Phänomen in Vorträgen und in Interviews deutlich(er) machen kann, brauche ich einen Begriff dafür und ein Beispiel ausserhalb der Bildungswelt. Also eine Geschichte in der Art (fiktiv): Man schenkt jeder Hütte im Rahmen eines Entwicklungshilfeprojekts einen Fernseher und die Leute waren glücklich (weil sie endlich Licht in der Hütte haben). Oder sowas. Hat hier jemand eine gute Idee?

 
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Kategorien: IsaBlog, IsaSchulICT

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