Wer austeilt, muss auch einstecken können: In der Tagungsdokumentation zum Münchenwiler SATW-Workshop ICT & School Organisation (Biblionetz:b03614) wird der 2006 erschienene educaguide Infrastruktur (Biblionetz:b03000) als veraltet bezeichnet:

Meiner Meinung nach ist diese Kritik nicht sehr stichhaltig:

• Einerseits richtet sie sich nur gegen den Kostenrechner im educaguide. Dies ist aber nur ein Element in einem grösseren Rahmen, dessen Inhalte meiner Ansicht nach noch immer gültig und relevant sind.
• Des weiteren lassen sich im Kostenrechner die Höhe der einzelnen Elemente anpassen. Wer also der Meinung ist, dass ein mobiles Arbeitsgerät für die Schule in der Beschaffung inkl. Erstinstallation nicht mehr CHF 2500.- kostet, der passt einfach den entsprechenden Betrag im Kostenrechner an. Dafür muss der educaGuide nicht neu geschrieben werden.
• Die Kritik, dass unsere Zahlen zu hoch gegriffen sind, begleitet mich nun seit 10 Jahren. Dabei sind es meist die Geldgeber (Politik, Behörden), welche die Zahlen kritisieren und die Praktiker vor Ort, welche die Zahlen bestätigen. Leider fehlen aktuelle Untersuchungen dazu. Interessant könnte in diesem Zusammenhang die 2008 publizierte Benchmarkingstudie von Andreas Breiter, Arne Fischer und Björn Eric Stolpmann sein: Planung, Analyse und Benchmarking der Gesamtausgaben von IT-Systemlösungen für die pädagogische Nutzung neuer Medien in Schulen (Biblionetz:b03586).

Als Empfehlung wird vom SATW-Workshop ICT & School Organisation vorgeschlagen:

Zur Flexibilität: Alle Autoren der educaguides haben bei der Erstellung für die Nutzung eines Wikis plädiert, was aber von Seiten des SFIB damals abgelehnt worden ist. Der educaguide Infrastruktur ist meines Wissens der einzige der Guides, der auf einem Wiki entwickelt und auch heute noch in Wikiform verfügbar ist.

Für eine gelegentliche Überarbeitung bzw. Neufassung von Empfehlungen in technischer und organisatorischer Hinsicht bin ich durchaus zu haben. Nur bin ich der Meinung, dass der educaguide noch nicht so veraltet ist, dass er bereits jetzt überarbeitet werden müsste. Was "ganzheitliche Szenarien" im Detail bedeuten ist mir noch nicht so klar, aber dass ich meine Zweifel an "Return on Education Rechnungen habe, weiss ich bereits.

Eigentlich hätte ich hier verkünden wollen, dass der Schulrat der Primarschule Goldau das iPhone-Projekt der Projektschule Goldau einstimmig bewilligt hat. Doch der Klassenlehrer der zukünftigen Projektklasse, Christian Neff, hat mir den Primeur weggeschnappt und dies bereits heute morgen im Projektschulblog verkündet.

Nicht dass mich das ärgern würde, im Gegenteil: Es macht Spass, so aktive Leute im Projekt zu haben, die einen auch mal rasch überholen

Wer sich somit für das iPhone-Projekt in Goldau interessiert, dem sei empfohlen, den Projektschulblog zu abonnieren. Dort sind die neuesten Infos vermutlich schneller als hier. Denn auch die zeitliche Koinzidenz zweier ungleicher Behördenentscheide wurde dort bereits heute morgen vermeldet... ,

Ebenfalls eine der Folien von Scott McLeod kommt mir in den Sinn, wenn ich lese, dass der Kantonsrat ein Postulat der EVP überwiesen hat, das die Bildungsdirektion des Kantons Zürichs verpflichten soll, Schulen beim Aussprechen von Handyverboten zu unterstützen.

(Quelle: www.dangerouslyirrelevant.org)