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Schul-ICT, Jan 2007
Die britische Schul-ICT-Fachstelle BECTA kommt in ihrem im Januar 2007 publizierten Zwischenbericht zum Schluss, dass es keinen Grund für Schulen gäbe, rasch auf Microsoft Vista zu migrieren:
The report found that whilst the new features of Vista add value, there are no must have features in the product that would justify early deployment in schools and colleges. The technical, financial and organisational challenges associated with early deployment currently make this a high risk strategy. Early deployment is therefore strongly recommended against.
Source: news.becta.org.uk
Unterschreibe ich sofort, denn dies ist eine produktorientierte Spezialformulierung der Wartungsempfehlung 9: Schulen benötigen nicht (immer) das Neueste! (Biblionetz:a00253) Source: news.becta.org.uk
Wen es im Detail interessiert: Microsoft Vista and Office 2007: Interim report with recommendations on adoption and deployment 
Via Stan.WebHome via Reto Kaser
Die unvermeidliche Standardfrage zum Stichwort eLearning macht wieder mal die Runde: "Und wie halten Sie's mit Learning Management Systemen?" (Das anstrengende an dieser Frage ist, dass eLearning (Biblionetz:w01275) mancherorts mit der Frage nach dem richtigen LMS (Biblionetz:w01423) gleichgesetzt wird...)
Michael Kerres denkt in seinem heutigen Blogeintrag über die richtige LMS-Strategie einer Hochschule nach, im besonderen über die Frage "Ein LMS oder mehrere?", ich habe mich überreden lassen, heute nachmittag im eLearning Forum der FHNW zum Thema "Hat Wiki eine Zukunft?" zu sprechen.
Für Unternehmen lautet die klassische Frage:
Lässt man die Diskussion "LMS sind tot!" (z.B. Biblionetz:t03685) für einmal aussen vor und hält sich stattdessen an die These "Lang leben LMS!" so präsentiert sich der Entscheidungsraum vielfältiger:
Neben der klassischen Lösung Buy eines kommerziellen LMS oder der Entwicklung eines eigenen LMS (Make) gibt es dank Open Source auch die Variante Use for free (wobei wir uns bewusst sind, dass Open Source nicht ohne Kosten bedeutet).
Damit haben wir aber erst die Dimension "Wie kommen wir zum Nutzungsrecht?" beantwortet. Nun kommt als zweite Dimension die Folgefrage "Und wer betreibt das Ding?". In Abwandlung von Make or Buy? heissen die Varianten hier Install oder Rent, d.h. entweder betreibt man das LMS selbst oder man bezahlt jemanden dafür, dass er es für einen betreibt.
Tja, und dazu kommt als dritte Dimension die Frage, ob man sich auf ein LMS beschränkt oder mehrere von Hochschulseite offiziell unterstützt.
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- Beat Döbeli Honegger
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