European Computer Driving Licence in der Schule

Ähnliche Fragen wie beim TastaturSchreibenInDerSchule stellen sich auch beim Zertifizierungsprogramm ECDL:

• Gehören die durch ECDL zertifizierten Fertigkeiten zur Allgemeinbildung?
• Gehören die durch ECDL zertifizierten Fertigkeiten zum Bildungsauftrag der Schule (oder lernt man das in der Freizeit)?
• Wann sollten die durch ECSL zertifizierten Fertigkeiten gelernt werden?
• Soll dies freiwillig oder obligatorisch geschehen?
• Soll die Schule auch ECDL-Zertifikate vergeben?

Kritik an ECDL wird in den folgenden Bereichen laut:

• ECDL zertifiziert vorwiegend Produktwissen, nicht aber das dahinter stehende Konzeptwissen.
• ECDL ist wenig auf die Bedürfnisse von Schulen und Interessen von Jugendlichen ausgerichtet.
• Mit einer ECDL-Zertifizierung durch die Schule gibt diese die Hoheit über Bildungsinhalte an eine externe Organisation ab.

Wir befragten am 7.6.06 die Absolventinnen und Absolventen des ICT-Kaderkurses 2bits aus dem Kanton Solothurn nach ihrer Meinung. Das folgende Bild zeigt das Ergebnis der entsprechenden Abstimmung:

Wie ist diese Darstellung zu lesen?

• In den Spalten befinden sich die Schulstufen, in denen etwas stattfinden soll:
  • KGU: Kindergarten und Unterstufe
  • MSP: Mittelstufe Primarschule
  • Sek1: Sekundarstufe I
  • Sek2: Sekundarstufe II
• Die oberste Zeile bedeutet freiwillige Angebote,
• die unterste Zeile bedeutet obligatorische Angebote
• A bedeutet Ausbildung während der Unterrichtszeit
• T bedeutet Test während der Schulzeit
• (A) bedeutet freiwillige Ausbildung in dieser Stufe und obligatorische Ausbildung für den Rest der Klasse in einer späteren Schulstufe
• Die Farben codieren die Stufe der Lehrperson (rot=MSP, schwarz=Sek1, blau=Sek2)

Was lässt sich nun anhand der Abstimmung aussagen?

• Praktisch niemand der Befragten ist für obligatorische ECDL-Ausbildungen oder Tests.
• Die Mehrheit der Befragten sieht freiwillige Ausbildungen und Tests auf der Sekundarstufe I & II, wobei interessanterweise fast MSP-Lehrpersonen für die Sekundarstufe II votieren.

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